terça-feira, 23 de outubro de 2012

FICHA DE AVALIAÇAO INDIVIDUAL PARA ALUNOS DA ED. INFANTIL

Ficha modelo de observação individual do aluno
1. Área de avaliação: Comportamento
Conceito de avaliação
Item de avaliação Sempre Frequentemente Raramente Nunca
1 Relaciona-se bem com os amigos
2 Relaciona-se bem com o professor
3 Atende as pessoas com boa vontade
4 Tem espírito cooperativo nas atividades do grupo
5 Integra-se facilmente ao grupo
6 Depende muito do auxílio do adulto
7 Lidera seu grupo
8 Tem iniciativa própria
9 É cuidadoso, mantendo em ordem seu material escolar
10 Realiza as atividades com ordem e limpeza
11 Respeita as regras do jogo
12 Tem boa atenção
13 Tem boa concentração durante as atividades
14 Interessa-se por atividades de modelagem
15 Interessa-se por atividades de recorte e colagem
16 Interessa-se por atividades de pintura
17 Interessa-se por atividades de montagem e construção
18 Interessa-se por atividades de desenho
19 Interessa-se por atividades de música/movimento/ritmo
20 Interessa-se por atividades de recreação
21 Trabalha em silêncio quando necessário
22 Participa com interesse de todas as atividades propostas
23 Participa com interesse quando estimulado
24 Demonstra agilidade em coordenar seus movimentos
25 Consegue participar de atividades que exijam atenção e reflexão imediata
26 Mantém uma atitude de colaboração e respeito nos jogos do grupo
27 Atende às solicitações para casa
28 Gosta muito de atividades livres
29 Tem dificuldade em compreender um comando e/ou chamado
2. Área de avaliação: Psicomotricidade
Conceito de avaliação
Item de avaliação Sempre Frequentemente Raramente Nunca
1 Anda bem e com postura
2 Esbarra nos outros e nos objetos
3 Deixa cair as coisas que segura
4 Cai muito
5 Senta-se corretamente
6 Fica cansado com facilidade
7 Tem agilidade com o manejo dos brinquedos
8 É muito ativo
9 Tem facilidade em recorte e dobradura
10 Usa tesoura de forma adequada
11 Segura o lápis e o pincel de forma correta
12 Tem facilidade em fazer exercícios de coordenação motora
13 Tem facilidade em imitar posições
14 É capaz de nomear e localizar (em si mesmo e nos outros) as partes do corpo
15 Demonstrou preferência pelas atividades artísticas
16 É capaz de colorir dentro dos limites
17 É capaz de copiar figuras
18 Usa predominantemente a mão direita
19 Usa predominantemente a mão esquerda
20 Cumpre no tempo previsto, as atividades propostas
3. Área de avaliação: Linguagem
Conceito de avaliação
Item de avaliação Sempre Frequentemente Raramente Nunca
1 Conversa espontaneamente com os colegas
2 Tem clareza ao se expressar
3 Constrói frases
4 Tem bom vocabulário para sua idade
5 Tem boa expressão
6 Apresenta gagueira
7 Ouve bem
8 Tem facilidade para memorizar
9 É capaz de fazer leitura e desenhos de imagens (com fins de comunicação)
10 Tem interesse por livros e gravuras
11 É capaz de compreender e reproduzir histórias
12 Gosta de ouvir histórias
13 Comunica-se com incorreções gramaticais graves
14 Cria pequenas histórias com seqüência lógica
15 Tem boa coordenação de pensamento
4. Área de avaliação: Aspecto emocional
Conceito de avaliação
Item de avaliação Sempre Frequentemente Raramente Nunca
1 Chega alegre e sorridente à escola
2 É uma criança calma
3 É criativo
4 Reage agressivamente
5 Gosta de receber carinho
6 É carinhoso
7 Tem baixa resistência a frustração
8 Tem atitudes diferentes na presença do pai e/ou mãe
9 Quando suas vontades são recusadas reage com choros ou lamúrias
10 Tem uma aparência triste
11 É muito comunicativo
12 Fica isolado
13 Não se aproxima do professor
5. Área de avaliação: Formação de hábitos
Conceito de avaliação
Item de avaliação Sempre Frequentemente Raramente Nunca
1 Espera sua vez para falar
2 Alimenta-se bem e em horários próprios para a alimentação
3 Sabe despir-se e vestir-se
4 Vai ao banheiro sozinho
5 Controla fezes e urina
6 Precisa de ajuda na hora do lanche
7 Guarda material e jogos didáticos usados
8 Conduz seu próprio material (merenda, pasta, livros, brinquedos, jogos)
9 Sabe empregar palavras de cortesia (por favor, dá licença, muito obrigado, etc.)
10 É pontual
11 É assíduo

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